Descrizione
Pedagogia a scuola di Rocco Bello Descrizione libro
La scuola attuale vive un problema di anima, di crisi rispetto alla sua identità e missione fondamentale, esposta a rischi crescenti di burocratizzazione e disorientamento. Un dialogo proficuo con alcuni maestri, educatori e testimoni del passato, che alla scuola hanno dato tanto in termini di esperienza, innovazione, creatività, può portare alla luce alcune tracce e temi su cui provare a rifondare la scuola: John Dewey, Paulo Freire, Don Milani, Bruno Ciari, Mario Lodi, Jerome Bruner. Dal loro messaggio si genera una serie di provocazioni attualissime per ripensare la scuola, la relazione educativa, lapprendimento e i suoi contesti, il curricolo e il suo rapporto con lesperienza, la cultura formativa, lintreccio tra affettivo e cognitivo, la sfida del digitale. In un fecondo rapporto fra passato e futuro, il testo evidenzia limportanza del sapere pedagogico tra i banchi di scuola, indicandone i rischi dellassenza e gli sviluppi possibili.
Indice
1. Necessità di una prospettiva pedagogica per la scuola
2. Autorità e autonomia nel pensiero educativo di John Locke
3. L?educazione indiretta nel pensiero di Jean Jacques Rousseau
4. I principi per un?educazione integrale nel personalismo di Jacques Maritain
5. Le radici del metodo attivo in John Dewey
6. L?educazione come liberazione secondo Paulo Freire
7. La classe come comunità nell?esperienza didattica di Bruno Ciari
8. La scuola come centro di ricerca nel pensiero e nell?opera di Alfredo Giunti
9. È solo la lingua che fa uguali: il messaggio attuale e provocatorio di don Lorenzo Milani
10. Ripartire dai bambini nell?opera pedagogica di Mario Lodi
11. Modelli della mente e modelli didattici in J. Bruner
12. Temi e problemi per rifondare la scuola
